Progetto:Coordinamento/Scuole/Corso online formazione docenti Wikipedia Information literacy 2020
A scuola con Wikipedia: information literacy e scrittura collaborativa | |
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Partecipazione | |
Partecipanti | 25 |
Svolgimento | |
Docenti/Tutor | Luigi Catalani (docente) Niccolò Caranti (docente) |
Periodo | Da 26 ottobre 2020 a 14 dicembre 2020 |
Template per pagina utente | |
{{Utente scuole|Information literacy e scrittura collaborativa}} | |
Template per pagina di discussione delle voci create | |
{{Voce scuole|Information literacy e scrittura collaborativa}} | |
Il corso A scuola con Wikipedia: information literacy e scrittura collaborativa è un corso di formazione erogato da Wikimedia Italia e rivolto a docenti delle scuole italiane di ogni ordine e grado. Riconosciuto dal MIUR, il corso è presente nel catalogo della piattaforma SOFIA. Questa pagina è riferita all'edizione svolta a distanza (sulla piattaforma Moodle) nel periodo ottobre-dicembre 2020.
Docenti e tutor
[modifica wikitesto]Il formatore è Luigi Catalani.
Il secondo docente (6 ore) è Niccolò Caranti.
I tutor sono Luca Martinelli e Ignazio Ligotti
I tutor del lavoro individuale sono Luigi Catalani, Luca Martinelli, Ignazio Ligotti e Niccolò Caranti.
Calendario
[modifica wikitesto]Erogato sulla piattaforma Moodle, il corso è articolato in sei incontri di 2 ore ciascuno e prevede 8 ore di lavoro individuale in remoto.
- lunedì 26 ottobre 2020, ore 17:00-19:00
- lunedì 9 novembre 2020, ore 17:00-19:00
- lunedì 16 novembre 2020, ore 17:00-19:00
- lunedì 23 novembre 2020, ore 17:00-19:00
- lunedì 30 novembre 2020, ore 17:00-19:00
- lunedì 14 dicembre 2020, ore 17:00-19:00
Presentazione
[modifica wikitesto]Il corso è progettato in modo tale da mettere i docenti e le docenti nelle condizioni di sviluppare percorsi formativi finalizzati al potenziamento delle competenze informative digitali dei propri studenti attraverso la partecipazione attiva alla più grande enciclopedia libera online. Poiché ogni informazione pubblicata in Wikipedia deve essere corroborata da fonti esterne accreditate, il riconoscimento dei nuovi meccanismi di produzione, trasmissione e ricezione dell'informazione si rivela funzionale al processo di scrittura collaborativa di nuovi contenuti enciclopedici.
Contenuti
[modifica wikitesto]Primo incontro (lunedì 26 ottobre 2020)
[modifica wikitesto]- Somministrazione di un questionario in entrata
- Didattica wiki e competenze informative
- I progetti Wikimedia come comunità di apprendimento
- La pagina utente, la pagina di discussione
- Discussione ed esercitazione
Secondo incontro (lunedì 9 novembre 2020)
[modifica wikitesto]- Wikipedia: le regole, la comunità
- La creazione di una voce: criteri di enciclopedicità, utilizzo delle fonti
- La creazione e la modifica di una voce: la pagina delle prove
- Discussione ed esercitazione
Terzo incontro (lunedì 16 novembre 2020)
[modifica wikitesto]- La struttura di una voce: template, note, bibliografia
- Le licenze: il sapere libero e i diritti di riutilizzo
- Discussione ed esercitazione
Quarto incontro (lunedì 23 novembre 2020)
[modifica wikitesto]- Wikimedia Commons, il repository di materiale multimediale libero
- Vikidia, l'enciclopedia libera per gli e le studenti della fascia d'età 8-13 anni
- Buone pratiche
- Discussione ed esercitazione
Quinto incontro (lunedì 30 novembre 2020)
[modifica wikitesto]- Le forme di collaborazione con le biblioteche e altre istituzioni culturali
- Wikipedia e Information literacy nella Biblioteca scolastica
- Discussione ed esercitazione
Sesto incontro (lunedì 14 dicembre 2020)
[modifica wikitesto]- Guida alla progettazione di un'attività didattica con Wikipedia
- Discussione, esercitazione e somministrazione del questionario in uscita
Attività da remoto (8 ore)
[modifica wikitesto]Ai partecipanti verrà richiesto di portare avanti individualmente alcuni compiti su Wikipedia, utilizzando gli strumenti appresi durante le lezioni in presenza. I tutor ne supervisioneranno a distanza lo svolgimento, intervenendo sulle prove di scrittura nelle rispettive pagine di prova e pagine di discussione e accompagnando al caricamento dei contenuti nelle pagine dei progetti Wikimedia.
Partecipanti
[modifica wikitesto]I partecipanti sono pregati di registrare individualmente un account e di aggiungere la propria firma usando solo la wikisintassi prevista (Aiuto:Firma) qui sotto
e di inserire, copiando e incollando, il seguente template: {{Utente scuole|Corso online formazione docenti Wikipedia Information literacy 2020}}
nel wikitesto della propria pagina utente.
- Priscien (msg) 19:06, 26 ott 2020 (CET)
- Valegala (msg) 20:10, 26 ott 2020 (CET)
- Annamaria Matteucci (msg) 16:23, 8 nov 2020 (CET)
- Magnaneta (msg) 22:04, 8 nov 2020 (CET)
- --Tek3327 (msg) 17:07, 9 nov 2020 (CET)
- --GaltiWiki (msg) 17:07, 9 nov 2020 (CET)
- --Virginia Ecolo (msg) 17:12, 9 nov 2020 (CET)Virginia Ecolo
- --Tolto doppione - lascio per non fare saltare numerazione
- --Emanuela Antezza (msg) 17:08, 9 nov 2020 (CET)
- --Teachermic (msg) 17:11, 9 nov 2020 (CET)
- --DOCENTEBARBARA (msg) 17:13, 9 nov 2020 (CET)
- --Tolto doppione - lascio per non fare saltare numerazione
- --Silvia D'Alberton (msg) 17:14, 9 nov 2020 (CET)
- --Emilia Sera (msg) 17:11, 9 nov 2020 (CET)
- --ParoleAlate (msg) 17:16, 9 nov 2020 (CET)
- --LANSCHI 69 (msg) 17:19, 9 nov 2020 (CET)
- --Cladec (msg) 17:19, 9 nov 2020 (CET)
- --Dadanzo (msg) 17:20, 9 nov 2020 (CET)
- --Silvia zamp77 (msg) 17:21, 9 nov 2020 (CET)
- --Lorena Calcara (msg) 17:28, 9 nov 2020 (CET)
- --Kirarussa (msg) 17:25, 9 nov 2020 (CET)
- --Freia e Briciola (msg) 17:28, 9 nov 2020 (CET)
- Luciano aruta (msg) 17:33, 9 nov 2020 (CET)
- --Mariaangela1956 (msg) 17:22, 9 nov 2020 (CET)
- --Ziomaestro (msg) 17:32, 9 nov 2020 (CET)
- --J.F. Sebastian (msg) 17:43, 9 nov 2020 (CET)
- --Teacherca (msg) 17:45, 9 nov 2020 (CET)
- --Luceveli (msg) 18:08, 9 nov 2020 (CET)luceveli
- --Simo booklover (msg) 18:12, 9 nov 2020 (CET)
- --Launic000 (msg) 18:12, 9 nov 2020 (CET)
- --Michelina Buono (msg) 18:28, 9 nov 2020 (CET)
- --TeacherEl (msg) 18:41, 9 nov 2020 (CET)
- --Macchia.9 (msg) 19:11, 9 nov 2020 (CET)
- --Angela1176 (msg) 14:27, 11 nov 2020 (CET)Angela1176
- --Giovanni.Cielo (msg) 16:49, 13 nov 2020 (CET)
- --Claudia Caramanna (msg) 17:01, 16 nov 2020 (CET)
- --Pirosanthos (msg) 17:51, 16 nov 2020 (CET)
- --24giugno (msg) 22:28, 14 dic 2020 (CET)
- --Marco binda (msg) 16:53, 30 dic 2020 (CET)
Contributi
[modifica wikitesto](aggiungi il wikilink alla voce nuova/esistente di cui ti occupi, tra doppie parentesi quadre, e di seguito la tua firma con l'apposito pulsante)
Esempio:
* [[Duomo di Cologna Veneta]] (da ampliare) --~~~~
- Giovanni vicario imperiale: creazione della voce da parte di Priscien
- Bernardino Marinali--Claudia Caramanna (msg) 12:18, 1 dic 2020 (CET)
- Francesco Marinali--Claudia Caramanna (msg) 12:19, 1 dic 2020 (CET)
- Chieti#Lo_scoutismo_a_Chieti --Giovanni.Cielo (msg) 12:14, 2 gen 2021 (CET)
- La_vita_responsabile--Simo booklover (msg) 01:02, 5 gen 2021 (CET)
- Francesco Filippi--Angela1176 (msg) 17:46, 7 gen 2021 (CET)
- Giovanni Chevalley--Launic000 (msg) 10:22, 8 gen 2021 (CET)
- Solfara Trabonella --Luceveli (msg) 19:43, 8 gen 2021 (CET)Luceveli
- Lovadina--Macchia.9 (msg) 15:46, 12 gen 2021 (CET)
- Pentagramma_(musica) --Michelina Buono
- Equipe formativa territoriale--Magnaneta (msg)
Monitoraggio
[modifica wikitesto]Materiali
[modifica wikitesto]Pagine utili
[modifica wikitesto]- Wikipedia:Cinque pilastri - i principi fondamentali di Wikipedia
- Aiuto:Wikitesto - le principali regole di formattazione
- Wikipedia:Copyright - non copiare da libri, siti, o altro
- Aiuto:Riformulare un testo
- Aiuto:Tour guidato
- Aiuto:Come registrarsi
- Aiuto:Login
- Aiuto:Firma - fondamentale nelle discussioni (e per inserire il tuo nome in questa pagina)
- Wikipedia:Traduzioni - alcune indicazioni se decidete di tradurre una voce da un'altra versione linguistica di Wikipedia
- Aiuto:Manuale di stile
- FAQ per i bibliotecari
- Caricamento su Internet Archive, Commons e Wikisource
Linee guida per l'uso delle fonti
[modifica wikitesto]- Wikipedia:Uso delle fonti
- Wikipedia:Cita le fonti
- Wikipedia:Linee guida sull'uso delle fonti
- Wikipedia:Fonti attendibili
- Wikipedia:Verificabilità
- Wikipedia:Evasività
- Wikipedia:Niente ricerche originali
Schoolkit su Information literacy e Wikipedia
[modifica wikitesto]- Schoolkit "Come fare educazione all'informazione con Wikipedia" a cura di Luigi Catalani
Manuali di information literacy
[modifica wikitesto]- Verification Handbook a cura di Craig Silverman.
- Valutare Internet: La valutazione di fonti di documentazione web a cura di Elena Boretti
Articoli sulla didattica wiki
[modifica wikitesto]- E. Bighin, Alternanza scuola-lavoro e filologia digitale: diario di un progetto pilota di successo, «Bricks», 4 (2017), pp. 11-15: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_02_Bighin.pdf
- A. Boccone - C. Forziati - T. Maio - R. Rivelli, Rilevanza, collaborazione, contenuti aperti: un laboratorio wiki al Liceo Medi di Battipaglia, «Bricks», 4 (2017), pp. 21-26: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_04_Boccone.pdf
- G.Cantarini - M.B.Rapaccini - C.Bergantino - C.Mazzarini, Wikipedia, la parità non corre sul web, «Bricks», 4 (2017), pp. 36-43: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_06_Cantarini.pdf
- M. Cassisa, WikiEHL: Wikipedia, Europa e apprendimento, «Bricks», 4 (2017), pp. 83-86: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_13_Cassisa.pdf
- L. Catalani, I progetti Wikimedia per l’apprendimento delle competenze informative e digitali in biblioteca, a scuola, nelle università, «AIB Studi», 2 (2017), pp. 253-263: http://aibstudi.aib.it/article/view/11654/10993
- G. Curci - A. Vicario, La didattica wiki al Liceo delle Scienze umane “E. Gianturco” di Potenza, «Bricks», 4 (2017), pp. 62-68: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_10_Curci.pdf
- A. D'Andria, Per una didattica dell’italiano con Wikipedia: l’esperienza del Liceo Scientifco “Carlo Pisacane” di Padula (SA), «Bricks», 4 (2017), pp. 16-20: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_03_DAndria.pdf
- A. Elia, La Wiki Pedagogy e la scrittura collaborativa: esperienze passate e future a confronto, «Bricks», 4 (2017), pp. 140-152: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_22_Elia.pdf
- A. Fini, Dieci anni di Wikipedia. Dal punto di vista della scuola: una sfida o un’opportunità?, «Bricks», 0 (2011), pp. 52-59: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/9_Fini.pdf
- P. Limoni, Wikibooks, un viaggio tra i creatori di libri, «Bricks», 2 (2011), pp. 69-72: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/08/11_Limone.pdf
- R. Lopes, Scenari didattici con Wikipedia, «Bricks», 2 (2011), pp. 102-106: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_17_Lopes.pdf
- A. Lucianer, Collaborare per apprendere: un'esperienza di scrittura su Wikipedia nella scuola, «Bricks», 4 (2017), pp. 87-92: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_14_Lucianer.pdf
- R. Motta, Diffondere la conoscenza attraverso il riuso digitale delle collezioni di storia lucana: un progetto di Alternanza scuola-lavoro utilizzando le piattaforme wiki, «Bricks», 4 (2017), pp. 58-61: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_09_Motta.pdf
- A. Napoli - M. Troiano, Wiki in translation: da fruitore a possibile autore, un'esperienza creativa e poliedrica, «Bricks», 4 (2017), pp. 97-101: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_16_Napoli.pdf
- T. Paiano, Alfabetizzazione informativa e digitale come propedeutica alla scrittura collaborativa, «Bricks», 4 (2017), pp. 44-49: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_07_Paiano.pdf
- C. Petrucco, Wikipedia come attività di empowerment personale e sociale di studenti e insegnanti nel progetto “Veneto in Wikipedia”, «Italian Journal of Educational Technology», 2 (2016), pp. 102-110: http://ijet.itd.cnr.it/article/view/894/762
- C. Petrucco - M. Campion, Potenzialità di Wikipedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza, in: Didamatica 2010, a c. di A. Andronico - A. Labella - F. Patini: http://didamatica2010.di.uniroma1.it/lavori/134-447-1-DR.pdf
- P. Romano, Laboratorio di scrittura in matematica con MediaWiki: un’analisi delle possibili ricadute sulle competenze di comunicazione e comprensione in matematica, «Bricks», 4 (2017), pp. 50-57: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_08_Romano.pdf
- M. Ruffoni - V. Framondino - P. Mauri, Vikidia e Wikiversità, la vera scuola dei ragazzi, «Bricks», 4 (2017), pp. 69-76: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_11_Ruffoni.pdf
- C. Storti, Educare alla Rete: come insegnare regole e strumenti del web attraverso Wikipedia, «Bricks», 4 (2017), pp. 77-82: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_12_Storti.pdf
- M. Stroobant - A. Marchetti, Prime sinergie alla Spezia per una cultura dell’apprendimento e dell’informazione con il modello Alternanza scuola-lavoro, «Bricks», 4 (2017), pp. 93-96: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_15_Stroobant.pdf
- P. Vayola, Scrivere di storia contemporanea a scuola: un percorso su e per Wikipedia sviluppato dall’Istoreto di Torino, «Bricks», 4 (2017), pp. 27-35: http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/2017_4_05_Vayola.pdf
Presentazioni
[modifica wikitesto]- L. Catalani, Wikipedia e information literacy nelle biblioteche, nelle scuole e nelle università, Bari, 7 aprile 2017, XVIII Workshop di Teca del Mediterraneo, “Il futuro delle biblioteche: nuovi ruoli nell’universo digitale”: https://www.youtube.com/watch?v=IWAGgxtqL9s&feature=youtu.be
- L. Catalani, La costruzione di un curricolo digitale su Wikipedia e Information literacy, Melfi, 30 marzo 2017, corso di aggiornamento per docenti organizzato dal Liceo scientifico “Federico II di Svevia” di Melfi nell’ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=UMPl6LLvCnM
- L. Catalani, Le piattaforme wiki per la promozione dei beni culturali e ambientali, Melfi, 31 marzo 2017, seminario sulla valorizzazione dei beni culturali organizzato dal Liceo scientifico "Federico II di Svevia" di Melfi nell'ambito del Mediashow - Olimpiadi internazionali di multimedialità: https://www.youtube.com/watch?v=1_I-SdnIF3c&t=3s
- L. Catalani, I progetti Wikimedia per la creazione di comunità di apprendimento e la valorizzazione del territorio, Macerata, 20 giugno 2017, "Wiki Appennino Centro Italia": https://drive.google.com/open?id=0B4UC1NiaMttsTE1aY0ZuQ282Y00
- M. Chemello, Licenze Creative Commons e Wikipedia (2011): https://wiki.wikimedia.it/wiki/File:Licenze_Creative_Commons_e_Wikipedia.pdf
- F. Rinnone, Wikipedia: una enciclopedia libera costruita dagli utenti (2019): https://www.slideshare.net/fabiorinnone/wikipedia-una-enciclopedia-libera-costruita-dagli-utenti
Approfondimenti
[modifica wikitesto]- Wikimedia Italia per l'istruzione: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/
- L'offerta formativa di Wikimedia Italia: https://www.wikimedia.it/wikimedia-per-la-conoscenza-libera/wikimedia-per-listruzione/la-nostra-offerta-formativa/
- J. Franchi, Luigi Catalani: grazie a Wikipedia riportiamo gli studenti in biblioteca, «Umanesimo digitale», 20 novembre 2017: https://umanesimodigitale.com/2017/11/20/luigi-catalani-wikimedia/
- Tutte le informazioni sull'edizione italiana di Wiki Loves Monuments: http://wikilovesmonuments.wikimedia.it/